Сьогодні, до "Дня Миру", психологічною службою Маслівської гімназії проведено тренінг з учнями 8,9 класів, " Стоп-булінг". Діти пригадали шо таке булінг та його види,попрацювали над знаттям напруги, агресії. Заходи пройшли весело, активно,плідно
Сообщения
Свято здорового способу життя - День фізкультурника, бере свій початок з незабутніх 80-х років. На передодні його офіційного виникнення в СРСР були проведені перші, історичні Олімпійські ігри на території сучасної Східної Європи. Це були перші Ігри, які проводилися в соціалістичній країні. Можливо саме цей факт надихнув радянських керівників, і 1-го жовтня 1980-го року вийшов Указ Президії Верховної Ради СРСР за №-м 3018-Х. В Указі святкуванню Дня фізкультурника встановлювався щорічний характер, підкреслювалося особливе позитивне значення цього своєрідного пам’ятного дня. Надалі це було підтверджено в редакції Указу Верховної Ради Радянського Союзу «Про внесення змін до законодавства СРСР про святкові і пам’ятні дні» від 1-го листопада 1988-го року № 9724-XI. Святкування Дня фізкультурника було встановлено в другу суботу серпня. Затребуваність та популярність спорту цілком виправдана. Адже спорт, це не тільки самоорганізація і дисципліна, здоров’я і молодість, елемент культури і стил
10 вересня, щорічно, з 2003р. на всій планеті відзначається Всесвітній день запобігання самогубствам. Психологічна служба Маслівської гімназіїї не залишилася осторонь і з метою сприяння діяльності щодо запобігання самогубств провела такі заходи : - для учнів 6-го класу проведено тренінг " Життя - найбільша цінність", де діти обговорили цінність життя, сенс життя для себе, проаналізували вислови Матері Терези про життя, попрацювали над пітримкою один одного ; - для учнів 8-9 класів був проведений тренінг " Моє житт, кризові ситуації", на якому діти обговорили притчи та складені кризові ситуації, окреслили для себе сенс життя, працювали над згуртованістю ; - підготовлена просвітницька інформація для дорослих " Як допомогти та визначити тривожні дзвіночки в поведінці підлітка" ; - проведена діагностика учнів 5-9 класів на фактори і тенденції,які формують суїцидальні наміри